AULAS SOBRE PROTESTOS

Crianças e adolescentes têm aulas sobre manifestações

Se está difícil para os adultos entenderem o que está acontecendo nas manifestações que tomaram conta do país nos últimos dias, está mais complicado ainda para as crianças e os adolescentes.

A demanda dos jovens por mais informações é tão grande que algumas escolas de São Paulo passaram a debater o tema em aulas de disciplinas como história, geografia e redação. 

Temas relacionados às manifestações

Clique na figura abaixo

Professor Bernardo Fonseca Machado,, dá aula de sociologia no colégio Santa Maria e fala sobre manifestações no Brasil

Fonte: www1.folha.uol.com.br

PARA REFLEXÃO

tudo-em-cima.blogspot.com 

questoessociologicas.blogspot.com

"Até um relógio quebrado, duas vezes ao dia está marcando a hora certa "

(autor anônimo) 

O ENEM E A FILOSOFIA

Relevância de filosofia cresce no Enem

Sancionada em 2008, a lei que torna obrigatório o ensino de sociologia e filosofia nas escolas do último nível da educação básica vem mudando o perfil das provas de humanas do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). Agora com maior relevância, as duas disciplinas relacionam problemas da atualidade com os conteúdos teóricos.

No Enem, atualidades são pretexto para cobrar análise de conteúdos

Prova disso é que o Enem 2012 contou com oito questões de natureza filosófica e seis de natureza sociológica, de acordo com o professor Leonardo Oliveira de Vasconcelos, professor de filosofia e sociologia do colégio Magnum Cidade Nova, de Belo Horizonte, o que representa quase um terço da prova de humanidades.

Filosofia

"Em filosofia, o perfil das questões do exame envolve habilidades de conhecimento em relação aos períodos históricos", diz. "Não é o fato pelo fato, mas sim qual é a importância do fato filosófico para a história da humanidade".

Temas que podem cair

A pedido do UOL, Vasconcelos, do colégio Magnum, elaborou uma lista com os conteúdos que mais caem no Enem em filosofia e sociologia; confira:

Filosofia antiga: Sócrates, Platão e Aristóteles (concepção de ética e política de um deles);

Filosofia medieval: São Tomás de Aquino (questão da relação da fé e a razão);

Filosofia moderna: Maquiavel (suas concepções no campo da política), Thomas Hobbes, John Locke, Jean-Jacques Rousseau (estado de natureza, contrato social e estado de sociedade para cada um) e Immanuel Kant;

Filosofia contemporânea: Michel Foucault;

Vasconcelos lembra que questões sobre cidadania e política, ética, liberdade e trabalho durante a história da humanidade também são amplamente abordadas no Enem em filosofia.

CONFIRA SUGESTÕES DE FILMES PARA ESTUDAR FILOSOFIA.

sobrecafeelivros.blogspot.com

Fonte: educacao.uol.com.br

Trailer Batman - O Cavalheiro das Trevas

www.youtube.com

REFLEXÕES SOBRE SOCIEDADE, ÉTICA E O CAVALEIRO DAS TREVAS

Alexandre Maccari Ferreira

OLIMPÍADAS DE FILOSOFIA

OLIMPÍADAS DE FILOSOFIA 

www.olimpiadadefilosofia.org

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Indicações de Apoio para as aulas de Filosofia

Para também subsidiar o processo de ensino aprendizagem, a partir de 2013 o professor de Filosofia poderá contar com o livro didático do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), cujos volumes foram distribuídos para os alunos no ano anterior. Além desses livros, contará também com obras de caráter acadêmico e paradidáticos do campo das Ciências Sociais e Ciências Humanas em geral que compõem o acervo do Programa de Livros com os projetos Leitura do Professor e Sala de Leitura. 

Esse material encontra-se nas escolas a fim de possibilitar acesso a recursos de profundamento teórico aos temas do currículo tanto para professores quanto para os estudantes do Ensino Médio. Como forma complementar a reflexão e o aprofundamento dos estudos, sugere-se como material de leitura para professor, a coleção Explorando o Ensino, material elaborado pelo Ministério da Educação (MEC) e disponibilizado integralmente para download em sua página na internet. 

Outro material já à disposição do professor de Ensino Médio são as coleções de filmes do projeto “O Cinema vai à Escola”, que faz parte do programa “Cultura é Currículo”. Trata-se de material contendo duas caixas, uma com 20 e outra com 10 filmes, compondo o acervo das escolas de Ensino Médio. Tais materiais são escolhidos e analisados para possibilitar uma ampliação do repertório cultural da comunidade escolar a partir de obras audiovisuais que possibilitem reflexões nas mais distintas áreas e disciplinas. Juntamente com os filmes, há o material de apoio, os cadernos de cinema do professor, com dicas e sugestões de trabalhos com os filmes componentes do projeto. 

Este material de apoio para o trabalho com os filmes possui quatro volumes no total, companha as caixas com os DVDs, mas também podem ser acessados para download no sítio do projeto. 

Fonte: Orientações para os primeiros dias letivos de 2013. pg. 54

Converse com o professor coordenador da escola sobre o material acima relacionado 

www.fnde.gov.br/programas

Professores de filosofia, está disponível no site do MEC o volume sobre ensino de filosofia da coleção Explorando o Ensino. Os livros estão formato PDF e podem ser acessados livremente para leitura e impressão. No caso da filosofia os textos de orientação ao ensino são escritos por reconhecidos pesquisadores, tanto do próprio conhecimento da tradição filosófica, quanto das concepções de ensino e aprendizagem próprias ao filosofar.
Está aí um material que vale à pena estudar com atenção e utilizá-lo como subsídio nos currículos escolares.

portal.mec.gov.br

"No inferno no qual vivemos todos os dias [...] existem duas maneiras de não sofrer. A primeira é fácil para a maioria das pessoas: aceitar o inferno e tornar-se parte deste até o ponto de deixar de percebê-lo. A segunda é arriscada e exige atenção e aprendizagem contínuas: tentar saber reconhecer quem e o que, no meio do inferno, não é inferno, e preservá-lo, e abrir espaço."

 Italo Calvino. As cidades invisíveis. São Paulo: O Globo, 2003. p. 158.