Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia

Histórico da ANPOF

A Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia (Anpof) foi fundada em 1983 durante uma reunião sobre pesquisa em Filosofia promovida pelo CNPq, em Brasília. Segundo o Art. 3º de seu Estatuto, seus objetivos eram "promover maior integração dos cursos de pós-graduação em Filosofia; defender os interesses das pós-graduações [desta área] junto aos órgãos competentes [e] estimular, em todos os níveis, a investigação filosófica no País". Seu primeiro presidente e secretário-geral foram, respectivamente, o Prof. Dr. José Arthur Giannotti (USP e Cebrap) e o Prof. Dr. Zeljko Loparic (Unicamp).

Tradicionalmente, a Anpof realiza encontros nacionais de Filosofia a cada dois anos, reunindo os mais expressivos pesquisadores da área no Brasil e alguns do exterior, com a apresentação de conferências, mesas-redondas e comunicações. MAIS

CADERNOS DE ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA

Os Cadernos de Ética e Filosofia Política surgiram da necessidade que nós, pesquisadores do Departamento de Filosofia da Universidade de São Paulo, tínhamos da publicação de trabalhos recentes, pondo em debate as pesquisas ligadas a um ramo do saber que cada vez mais assume importância dentro e fora do meio acadêmico. Estes Cadernos visam suprir em alguma medida esta demanda, fornecendo bibliografia a um público interessado no caráter multifacetado da reflexão sobre a ética e a política. MAIS

Fonte: http://www.revistas.usp.br/cefp

O ENSINO DE FILOSOFIA E A LEI 10.639

Na mesma época em que se comemora a conquista da constitucionalidade das cotas para estudantes negros nas universidades, o livro, "O ensino de Filosofia e a lei 10.639", de Renato Noguera, surge celebrado pelo ineditismo, ao relacionar pela primeira vez as exigências da Lei 10.639/03 com o ensino obrigatório de filosofia no Ensino Médio. MAIS

Fonte: http://periodicos.unb.br/index.php/resafe/article/view/7037

Afroperspectividade: por uma filosofia que descoloniza

Entrevista com Renato Noguera, filósofo e professor da UFRRJ, que fala sobre o surgimento de uma tendência na filosofia brasileira chamada Afroperspectividade. Renato e outros pesquisadores tentam formular conceitos recorrendo às tradições indígena, africana e afro-brasileira. Se Nietzsche buscou inspiração nas figuras europeias clássicas de Apolo e Dionísio para suas formulações sobre a arte moderna, Renato Noguera e outros pesquisadores recorrem a figuras como a Mãe-de-santo e a conceitos como o de drible. O tripé referencial desta empreitada vem de Abdias do Nascimento, Viveiros de Castro e Molefi Asante. MAIS

“Numa sociedade racista que apresenta dados alarmantes de violência urbana em que as principais vítimas são jovens negras e negros, filosofar pode ajudar a repensar o cenário político e social. Mas, insisto, eles devem estudar uma Filosofia que seja marginal e antidogmática. Uma Filosofia que pense o racismo, uma Filosofia que trate da violência, uma Filosofia que pense o Brasil, uma Filosofia enredada no nosso território cultural, uma Filosofia que está porvir e que, talvez, possa estar em semente no pluriverso filosófico afroperspectivista.” (Renato Noguera)

Fonte: http://negrobelchior.cartacapital.com.br/2015/07/11/afroperspectividade-por-uma-filosofia-que-descoloniza/

OS TRÊS DEMÔNIOS (???)

"A filosofia contemporânea é fruto de um clima intelectual de perversidade. Três pensadores abriram espaço pra que os anjos rebeldes viessem a dizer o que deveria e o que não deveria ser pensando no século XX. (...) Até ele falarem o que falaram, o mundo era de um jeito, após eles, o mundo mudou. 
Aqueles que haviam passado por tal experiência haviam sido contaminados pelo veneno dos TRÊS DEMÔNIOS. Estavam com um vírus terrível. Estavam em mutação, sentiam-se cada vez mais diferentes e, não raro, alguns sabiam perfeitamente que haviam escutado tudo que não deveria ser ouvido." (p. 21)

O que é Filosofia Contemporânea - Paulo Ghiraldelli Jr.

Quem são os três pensadores?

1° Mostra Cultural "Mulher Afro - Latinoamericana e Caribenha"

https://www.facebook.com/events/986718238039593/

Ensinar Exige Respeito aos Saberes dos Educandos