EE Batista Renzi participará da III Olimpíada de Filosofia do Estado de São Paulo

A E.E. Batista Renzi participará da III Olimpíada de Filosofia do Estado de São Paulo. Com o tema: QUE CONHECIMENTO É POSSÍVEL NA ERA DAS INCERTEZAS?

Durante os meses que antecedem a olimpíada, os alunos participam de grupos de investigação filosófica, virtuais (facebook) e presenciais (escola), com leitura de textos, visualização de vídeos e discussão do tema.

Para o dia da olimpíada os alunos estão preparando três apresentações que contemplem a linguagem teatral, fotográfica e musical, além de um texto argumentativo para debate. 

Estamos nos preparando para representar nossa escola, da melhor maneira possível, nesse importante evento para o ensino da filosofia, entendendo que o trabalho do fazer filosófico vai além dos muros da escola. 

Vandei Oliveira

Profº de Filosofia - E.E. Batista Renzi

miraze-miraze.blogspot.com.br

olimpiadadefilosofiasp.wordpress.com

1º Olimpíada e Exposição Interdisciplinar de Filosofia

No dia 19 de agosto de 2013, foi realizado a abertura da 1º Olimpíada e Exposição Interdisciplinar de Filosofia, o trabalho foi coordenado pelo professor Sebastião, da EE Oswaldo de Oliveira Lima.

Para o 3º bimestre a temática explorada será: “Qual a Utilidade da Filosofia nas Transformações do Século XXI?” Clique AQUI para acessar o blog da escola com notícia sobre o evento.

Fonte: futurosnvg.blogspot.com.br 

Professor Sebastião direcionando os trabalhos na abertura do evento 

Fonte: futurosnvg.blogspot.com.br

olimpiadadefilosofiasp.wordpress.com

www.olimpiadadefilosofia.org

O Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero

O Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero consiste em concurso de redações, artigos científicos e projetos pedagógicos, dirigido a estudantes de Ensino Médio, Graduação, Pós-Graduação e Escolas da Educação Básica na área das relações de gênero, mulheres e feminismos, contemplando suas interseções com as abordagens de classe social, geração, raça, etnia e sexualidade.

As inscrições para a 9º edição do Prêmio estão abertas desde 01 de julho, no site do Prêmio. Este ano, as propostas de concursos de redações, artigos científicos e projetos pedagógicos escolares devem basear nas questões da igualdade de condições entre mulheres e homens. A escolha do tema é livre, porém, é recomendado que reflexões envolvendo formas de discriminação sexual, étnica, racial e por orientação, sejam consideradas durante a construção dos textos. Os docentes também podem participar do prêmio inscrevendo um projeto pedagógico sobre questões de discriminação entre mulheres e homens, raça ou orientação sexual. Há 5 tipos de inscrição:

· Estudantes de Ensino Médio;

· Escolas promotoras de igualdade de gênero;

· Estudantes de graduação;

· Graduados, especialistas e estudantes de mestrado;

· Mestres e estudantes de doutorado.

A iniciativa dos Projetos Pedagógicos visa ampliar e replicar boas experiências que existam ou serão realizadas nas escolas brasileiras, além de fomentar o envolvimento da comunidade escolar em torno do debate sobre a igualdade. As propostas devem ser enviadas até o dia 30 de setembro.

O Prêmio é organizado pela secretaria de Políticas para as Mulheres (SPM), Ministério da Educação (MEC), Ministério de Ciências Tecnologia e Inovação (MCTI) e Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e ONU Mulheres. Para obter mais informações, acesse www.igualdadedegenero.cnpq.br

www.igualdadedegenero.cnpq.br

I Conferência Estadual de Educação para as Relações Étnico-raciais

A "I Conferência Estadual de Educação para as Relações Étnico-raciais" acontecerá nos dias 12 e 13 de setembro, na Assembleia Legislativa do Estado, onde serão celebrados os 10 anos da Lei nº 10.639/2003.

Nestes dois dias da Conferência está programada apresentações de trabalhos que os professores desenvolveram nas unidades escolares relacionados a esta temática.

Caso tenham algum trabalho ou evento relacionado com a lei citada, responder o questionário abaixo.

Para responder o questionário, clique no link abaixo.

https://docs.google.com/forms/d/1BVNjA5K2gDn97sdNbsKyUnny1TH7UFH4C9DRcSeROnA/viewform

Trabalhos Selecionados 

Projeto 1: História e Histórias

Ano: 2012

Professora: Luciana Aparecida Bezerra da Silva 

Escola: Masaiti Sekine

Justificativa

O projeto justifica-se a medida que os conteúdos tratados referem-se a formação étnica e cultural do povo brasileiro. 

Visamos trazer à realidade de nossos alunos uma maior clareza quanto às raízes de nossa sociedade, bem como trabalhar a diversidade, étnica, estética, artística, valores que se tornam permanentes em nossos alunos cidadãos. 

Objetivos 

• Relacionar concretamente o que se pretende atingir com vistas à justificativa proposta; 
• Conhecer a história dos povos africanos, suas peculiaridades e o espaço geográfico, e a influência na formação do povo brasileiro, nossa cultura e tradições; 
• Proporcionar aos alunos contato com as linguagens africanas que influenciaram a língua falada e escrita em nosso país. 

Desenvolvimento do projeto

1ª etapa - Apresentação do projeto aos alunos

2ª etapa - Pesquisas em livros didáticos, paradidáticos e internet

3ª etapa - Análise de imagens e videos sobre capoeira

4ª etapa - Visita ao Museu Afro-Brasileiro 

5ª etapa - Apresentação de grupos de capoeira para a comunidade escolar 

6ª etapa - Apresentação de grupos de teatro para a comunidade escolar

7ª etapa - Avaliação: exposição temática e a participação dos alunos envolvidos nas atividades do projeto. 

Professora Luciana Aparecida (esquerda, de blusa branca) na ATPC sobre temática afro-brasileira e africana 

Acervo: Gelson Rocha

Projeto 2: Todo Coração é Vermelho

Ano: 2012
Professora: Telma Regina Ramos
Escola: Edir do Couto Rosa 

Para acessar blog da EE Edir do Couto Rosa
Clique na imagem abaixo para ver fotos do projeto 

Professora Telma Ramos (direita) na ATPC sobre temática afro-brasileira e africana 

Acervo: Gelson Rocha

www.ceert.org.br

OS CONTEÚDOS E A METODOLOGIA NO ENSINO DE FILOSOFIA

A PRESENÇA DA FILOSOFIA N0 ENSINO MÉDIO

Entre avanços e retrocessos, a presença da Filosofia na educação escolar é hoje uma realidade no Ensino Médio de todas as escolas do país, públicas e particulares. Mas a obrigatoriedade de seu ensino (PLC 04/2008) não garante, por si só, o êxito de sua tarefa pedagógica. Aliás, muitos contestam a possibilidade do ensino da Filosofia; outros repetem a antigo jargão atribuído a Kant, de que “não se ensina Filosofia, mas filosofar”. 

(...) Como é próprio da reflexão filosófica, quando falamos de seu "ensino" já nos deparamos com questões de fundo filosófico, tais como:

• É possível ensinar Filosofia ou a filosofar? 
• O que visamos ao trabalhar Filosofia com os jovens do Ensino Médio? 
• Qual a especificidade do trabalho filosófico no currículo do Ensino Médio? 
• Há conteúdos específicos ou tudo pode ser objeto de reflexão filosófica? 
• Que metodologia empregar para desenvolver um trabalho produtivo e prazeroso com os nossos jovens?

Clique AQUI para ler na íntegra o artigo do professor Francisco P. Greter.

Fonte: aproffesp.blogspot.com.br

blog.msmacom.com.br

NO JARDIM DA FILOSOFIA

www.youtube.com

No Jardim da Filosofia é uma série de curtas entrevistas sobre tópicos filosóficos, com caráter elementar e introdutório. Os entrevistados são principalmente filósofos ou estudiosos das áreas sobre as quais são entrevistados. As entrevistas são realizadas por Aires Almeida, que conta com o apoio da Didáctica Editora. Novas entrevistas estão previstas e todas se destinam a ser publicadas neste canal do YouTube, de modo a que o seu acesso seja completamente livre. (Fonte: www.youtube.com)

No Jardim da Filosofia - Antonio Pedro Mesquita 

www.youtube.com