FILOSOFIA: ORIENTAÇÕES PARA OS PRIMEIROS DIAS LETIVOS 2014 (2)

terça-feira, 28 de janeiro de 2014

ORIENTAÇÕES PARA OS PRIMEIROS DIAS LETIVOS 2014

No silêncio das estrelas um grito de luz de suas entranhas...

E quantos gritos, e quantas entranhas,

e a gente assim, mudo...

e a gente assim, tão surdo de tudo

e a gente assim, só assistindo...

(Eva Rocha)

É IMPORTANTE PROMOVER DISCUSSÕES/REFLEXÕES SOBRE O DOCUMENTO NAS REUNIÕES PEDAGÓGICAS.

O Currículo Oficial respeita os saberes e autonomia do professor (pg. 65)

É importante conhecer a Proposta Pedagógica da escola na hora de elaborar o plano de aula e de ensino? (pg. 59)

O Currículo Oficial deve ser considerado como elemento orientador para construção de planos de disciplina e de aula? (pg. 60)

Qual a importância de respeitar o contexto em que os alunos estão inseridos? (pg. 60)

O professor precisa realizar o diagnóstico nos primeiros dias de aula? (pg. 62)

O que é desenvolvimento global do aluno (pg.44)

Contribuição das TIC (pg. 45)

O professor tem que conversar com os alunos sobre conteúdos e metodologias que serão trabalhadas durante o ano? (pg. 68)

Para ter êxito com a temática das Relações Étnico-raciais em sala de aula, que postura o professor deve adotar? (pg. 84)

A Cultura de Matriz Africana sofreu (sofre) um processo de desvalorização? (pg. 85)

O que é a ideologia do branqueamento? (pg. 85)

A quem se destina a discussão sobre a questão racial: Ao Movimento Negro? Aos estudiosos? A escola? (pg. 85)

O mito da democracia racial e a ideologia do branqueamento só atingem os negros? (pg. 85)

O que é Quilombo? (pg.90)

O conceito de Quilombo está associado à escravidão? (pg.90)

Como promover a desconstrução de estereótipos ligados à ideia de “índio.” (pg.94)

Clique em Coordenadorias (CGEB/ Biblioteca), e localize o link Orientações para os Primeiros Dias Letivos.

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