“(...) discutir um assunto, filosoficamente, implica em ser interrogado por ele, para que a filosofia não seja reduzida a cadáver”, isto é, um discurso vazio, estéril e desvinculado da experiência, do mundo real e da vida dos educadores e educandos. Não se deve confundir o filosofar, no Ensino Médio, com erudição ou com a “decoreba” do pensamento deste ou daquele filósofo, desta ou daquela doutrina." (Francisco Paulo Greter)
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