O livro traz um conjunto de textos produzidos por pesquisadores da UERJ e por professoras da rede municipal de ensino de Duque de Caxias (RJ). O objetivo dos relatos é dar a conhecer o projeto “Em Caxias, a filosofia em-caixa?”, que ao longo de quatro anos compartilhou a experiência da filosofia com alunos das escolas públicas. Quais foram os desafios? E as resistências? Qual foi o impacto da filosofia na prática escolar? A resposta dos autores é que a filosofia leva as crianças a suspender a rotina curricular pré-formatada, despertando-as para um mundo no qual as perguntas e os questionamentos são mais valiosos do que a verdade das respostas. MAIS
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