ORIENTAÇÕES PARA O REPLANEJAMENTO 2013

As ações da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, norteadas pelo programa Educação – Compromisso de São Paulo, com foco na melhoria da qualidade de ensino, tem como principais objetivos a valorização da carreira do magistério, a mobilização da sociedade, o aprimoramento do olhar para um pensar consciente das avaliações institucionais externas e internas, bem como das práticas pedagógicas desenvolvidas na escola.

Nessa perspectiva, considerando o disposto na Resolução SE nº 44 de 2011, com redação alterada pela Resolução SE nº 84 de 2011 (que dispõe sobre a realização do replanejamento nos dois últimos dias do mês de julho), esse documento busca orientar, subsidiar e apresentar uma proposta de reflexão sobre as ações desenvolvidas na escola, que possibilite uma reconstrução destas, com o objetivo de atingir as metas ainda não alcançadas e que foram definidas no Planejamento no início do ano letivo, revisitando a Proposta Pedagógica da Escola, Plano de Gestão e Plano de Ação Participativo (PAP). 

(...) A ideia de replanejamento, realizado pelo grupo de profissionais que atuam no espaço escolar, apoiado e amadurecido na reflexão e nas trocas de experiências, baseia-se no fato de que esse ato é fundamental enquanto fonte de aprendizagem, de ensino e de revisão das práticas pedagógicas. De modo concreto, entende-se como forma participativa todos os que lidam direta ou indiretamente com o processo pedagógico estarem mobilizados para analisar, debater e ajustar as estratégias de atuação para, coletivamente, chegarem à solução dos problemas e ao atendimento das demandas. Sem esquecer, também, a importante participação dos professores auxiliares, envolvidos com os alunos em recuperação.

Sendo assim, faz-se necessário que a escola analise e avalie os processos desenvolvidos ao longo do 1º semestre de 2013 com a efetiva participação da comunidade escolar.

Fonte: www.derbp.com.br

ORIENTAÇÕES PARA O REPLANEJAMENTO 2013

srepatrocinio.educacao.mg.gov.br 

A maior flor do mundo - José Saramago

www.youtube.com

Desejamos sucesso nesse momento de replanejamento. 

Bom trabalho

OS SERES HUMANOS ESTÃO MELHORANDO?

Peter Singer: os seres humanos estão melhorando?

Com manchetes diárias focando nas guerras, no terrorismo, nos abusos de governos repressivos e com os líderes religiosos a lamentarem frequentemente do declínio dos padrões de comportamento público e privado, é fácil ficar com a impressão de que estamos a testemunhando um colapso moral. Mas, acho que temos motivos para estarmos otimistas em relação ao futuro.

Há trinta anos, escrevi um livro intitulado The expanding circle, onde afirmei que, historicamente, o círculo de seres a quem nós estendemos consideração moral se ampliou: primeiro, da tribo à nação, depois, à raça ou grupo étnico, depois, a todos os seres humanos, e, finalmente, aos animais não-humanos. Isso, certamente, é progresso moral.

Poderíamos pensar que a evolução leva à seleção de indivíduos que pensam apenas nos seus próprios interesses e dos seus parentes, uma vez que os genes para tais características seriam mais propensos a se propagarem. Mas, tal como argumentei na época, o desenvolvimento do raciocínio pode nos levar a uma direção diferente. Clique AQUI para ler o texto na íntegra. 

Fonte: www.fronteiras.com

O filósofo australiano Peter Singer, no Fronteiras do Pensamento 2013

www.fronteiras.com

violencia-urbanacte.blogspot.com.br

FILOSOFIA: ENSINO E EDUCAÇÃO

“Eu não tenho filosofia: tenho sentidos..."

Alberto Caieiro - O Guardador de Rebanho

Série Filosofia: Ensino e Educação

A série que o programa Salto para o Futuro, da TV Escola, ora apresenta conta com a consultoria de Walter Kohan (UERJ) e tem como objetivo a discussão sobre filosofia e educação, filosofia e infância e filosofia no Ensino Médio, tendo em vista contribuir para o debate entre professores e gestores da Educação Básica.

As palavras extraídas de O abecedário de Gilles Deleuze são estimulantes no sentido de intensificar as práticas filosóficas na escola e em outros espaços sociais: Suponho que muita gente ache que a Filosofia é uma coisa muito abstrata e só para os “entendidos”. Tenho tão viva em mim a ideia de que a Filosofia não tem nada a ver com “entendidos”, de que não é uma especialidade, ou o é, mas só na medida em que a pintura ou a música também o são, que procuro ver esta questão de outra forma.

Esperamos que elas possam servir de estímulo para a interação com os textos e os programas da série Filosofia: ensino e educação.

Rosa Helena Mendonça

Supervisora pedagógica do programa Salto para o Futuro/TV ESCOLA (MEC).

Programa 1 – Filosofia e educação

Programa 2 – Filosofia e Infância

Programa 3 – Filosofia no Ensino Médio

Programa 4 – Outros olhares sobre Filosofia e Educação

Programa 5 – Filosofia e Educação em debate

Você também pode acessar o Boletim da série clicando aqui

tvescola.mec.gov.br

ROCK FILOSOFIA

"A música traduz muita coisa, ela é carregada de emoção, e não de razão. O homem só chega aonde os sentimentos o levarem." 

(Airton, p. 46, 2003)

Trata-se de uma série de encontros nos quais a filósofa Marcia Tiburi e o músico Fernando Chuí discutirão as relações entre rock e filosofia. Apresentarão afinidades entre a poética de importantes músicas de rock com conceitos das correntes filosóficas do século XX.

A partir de letras, arranjos e sotaques, Tiburi e Chuí estabelecem características que permitem definir o rock como fenômeno cultural reflexivo, à medida que bandas e suas canções compõem um roteiro da tentativa de dar sentido à vida, de contornar o vazio existencial na sociedade do espetáculo. A filosofia foi bem traduzida pelo rock no imaginário adolescente do século XX; o rock, embora resultado direto da sociedade de do espetáculo, também é postura que denuncia os abusos e preconceitos desta mesma sociedade. Buscar afinidades entre músicos e filósofos é uma atividade ao mesmo tempo séria e divertida.

Fernando Chuí toca violão ou guitarra nas canções citadas durante os encontros. Canções cujas letras são mais do que objetos de análise por parte da filosofia, representam o modo como gerações de jovens canalizaram suas revoltas e críticas sociais.

O objetivo da série é provocar a crítica sobre o que se ouve, entender o que há além dos sons e das letras, compreender quais as conexões com o estado da cultura, com o espírito do tempo, apreender as questões decisivas que supostamente aparecem como mero entretenimento da juventude.

Fonte: www.cpflcultura.com.br

Rock Filosofia

www.youtube.com

Rock and Roll e as Drogas: Psicodelia, Beatles e Jimi Hendrix – Fernando Chuí e Hamer Palhares

Rolling Stones e as filosofias do sagrado – Márcia Tiburi e Nelson Motta 

Para uma metafísica do rock: Bob Dylan e Gilles Deleuze – Fernando Chuí e Daniel Lins

Rock and Roll – A invenção da adolescência entre a indústria e a angústia cultural: Chuck Berry e Elvis Presley – Marcia Tiburi e Fernando Chuí

www.cpflcultura.com.br

VIDEOCONFERÊNCIA DE FILOSOFIA

FILOSOFIA: EXPERIÊNCIA E LINGUAGEM 

Disse o espelho ao poeta:

- Você acha que a sua poesia é suficiente para dizer o mundo?

Vejo que não!

Seu Zé

No dia 27 de junho de 2013, os Professores Coordenadores dos Núcleos Pedagógicos de Filosofia participaram da videoconferência que discute as demandas da Filosofia moderna.

COMUNICADO DE VIDEOCONFERÊNCIA

Clique na figura abaixo para assistir a videoconferência 

Escreve Filosofia: experiência e linguagem na barra de busca do site

www.rededosaber.sp.gov.br

Na videoconferência é proposta uma atividade de análise crítica da Situação de Aprendizagem 4, que está no Caderno de Filosofia,  3ª série - Volume 1.  

AGENDA CULTURAL - JULHO 2013

CULTURA JAPONESA COM O GRUPO WARIKI PELA PRIMEIRA VEZ NO BRASIL

catracalivre.com.br

SARAU LITERATURANOSSA

FILARMÔNICA EM SUZANO 

MUSEUS EM MOGI DAS CRUZES 

Museu Histórico "Profa. Guiomar Pinheiro Franco"

Centro de Cultura e Memória "Expedicionários Mogianos"

Museu Histórico e Pedagógico "Visconde de Mauá"

Museus no Parque Centenário

FESTIVAL DE INVERNO

Confira programação clicando na figura abaixo

www.cultura.pmmc.com.br

Festa da Cerejeira de Suzano começa neste sábado (6)

Secretaria da Cultura de Mogi das Cruzes

Secretaria da Cultura de Ferraz de Vasconcelos

Secretaria da Cultura de Suzano

Secretaria da Cultura de Poá

FEITIÇO DA VILA 

(Noel Rosa) 

Feitiço da Vila, violão solo

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Feitiço da vila - Noel Rosa Cavaco Solo Choro 

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Feitiço da Vila é uma canção de Noel Rosa, composta em 1934 para homenagear seu bairro, Vila Isabel. Nessa época, Noel e Wilson Batista, um compositor de samba carioca, estavam envolvidos em uma polêmica. Para contrapôr o Feitiço da Vila, Wilson compôs Conversa fiada e teve como resposta de Noel o antológico Palpite infeliz.

Polêmicas à parte, com Feitiço da Vila, Noel Rosa traz novos elementos para a compreensão do samba. Nesta composição ele trata o samba como um feitiço, que contagia os que ouvem, assim como já se entendia anteriormente. Porém é um feitiço "decente", o que denota uma preocupação com a receptividade social e comercial.

Nesta composição Noel também afasta o samba do significado e da relação que se fazia, obrigatoriamente, à cultura e religiosidade afro-brasileira, afirmando ser o feitiço "sem farofa, sem vela e sem vintém". (Fonte: www.youtube.com)

Sete Meninas - Dominguinhos 

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Lamento Sertanejo - Gilberto Gil e Dominguinhos 

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