quinta-feira, 30 de agosto de 2012

SCHOPENHAUER E O AMOR

“Como o amor é uma das experiências mais transformadoras e importantes, seria plausível imaginar que a filosofia levasse o amor a sério. Mas de maneiro geral,  isso não acontece. Basicamente, o tema é deixado para poetas, histéricas e apresentadores de programas vespertino de TV.” ( Alain de Botton)


Schopenhauer e o Amor - Parte 1/3

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Schopenhauer e o Amor - Parte 2/3

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Schopenhauer e o Amor - Parte 3/3

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Esta série sobre felicidade é apresentada pelo britânico Alain de Botton que é muito conhecido por popularizar a filosofia. Baseado no livro "As Consolações da Filosofia" mostra idéias de seis filósofos: Sócrates, Epicuro, Sêneca, Montaigne, Schopenhauer e Nietzsche.

Schopenhauer sobre Amor (Parte 5) - De Botton analisa o pensador alemão Arthur Schopenhauer (1788-1860) que acreditava que o amor era a coisa mais importante na vida.




martinsfontespaulista.com.br




Odeio esta mania contemporânea por sopas e descanso. Odeio os novos casalinhos. Por onde quer que se olhe, já não se vê romance, gritaria, maluquice, fachada, abraços, flores. O amor fechou a loja. Foi trespassado ao pessoal da pantufa e da serenidade.” 



quinta-feira, 9 de agosto de 2012

CINE FILOSOFIA 2

http://www.cineclick.com.br

À princípio lendo a sinopse e a foto promocional do filme Detachment você tende a achar que se trata de mais um filme sobre o eterno conflito entre professores e alunos. E é um grande equívoco. Exibido na 35ª Mostra Internacional de Cinema e traduzido como Desapego, o filme aborda a presença da indiferença nas relações humanas. Trata não apenas da indiferença entre professores, alunos e pais no processo ensino-aprendizagem, mas da indiferença no campo familiar, profissional... Por isso quando for assisti-lo pense na frase do dramaturgo Bernard Shaw: "O maior pecado para com os nossos semelhantes, não é odiá-los, mas sim tratá-los com indiferença; é a essência da desumanidade".
  
 (...) não vá esperando por um filminho sessão da tarde sobre professores resgatando seus alunos das profundezas da ignorância e da brutalidade. O filme está acima desses clichês. É inquietante em seus diálogos e apresenta alguns pensamentos, como por exemplo: "O pior do trabalho de um substituto é que nunca ninguém diz obrigado." Assim, quem já deu aula (não importa para que classes sociais) e já enfrentou a ofensa moral e física dos alunos e de seus pais, a linguagem de baixo calão e a contínua ausência dos pais no processo ensino-aprendizagem vai se reconhecer em algum momento no filme com alguns deles. Não é um filme voltado apenas para educadores ou para ser discutido naquelas inúteis reuniões pedagógicas que não levam a nada. O filme deve ser assistido por todos como um ponto de reflexão sobre a indiferença, o desapego em nossas vidas.  (Maria Teresa)                                                                                                                              


"O maior pecado para com os nossos semelhantes, não é odiá-los, mas sim tratá-los com indiferença; é a essência da desumanidade" 
                                                                                                                                (Bernard Shaw)

Indicação da professora Andréia Baruel 

sábado, 4 de agosto de 2012

FILÓSOFOS E A EDUCAÇÃO (1) - GRAMSCI


Produção da TV Escola sobre Filosofia e Educação 

Apresentação Antônio Joaquim Severino




Segundo Gramsci, a educação tem participação fundamental na elaboração, sistematização e irradiação da concepção de mundo que estabelece a ordem social tal como ela é, pois prepara os intelectuais, que são os agentes dos aparelhos de hegemonia. A educação tem assim papel importante na configuração, na disseminação e na reprodução da ideologia e, consequentemente, na preservação do poder das classes dominantes.
Mas ela atua também como força de transformação social, mediante a elaboração, sistematização e disseminação de concepções de mundo contraideológicas. É nessa tensão constante que o educador exerce suas atividades, ora de preservação da ordem já constituída, ora de transformação dessa realidade.

Duração: 23’
Realização: Atta Mídia e Educação. Brasil, 2010.





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