sábado, 17 de dezembro de 2016
quarta-feira, 14 de dezembro de 2016
Educação: Novos Rumos
O jornalismo da TV Cultura gravou uma série especial de 10 programas de debate que farão um diagnóstico do ensino do País e da proposta da reforma do ensino médio.
Intitulada Educação: Novos Rumos, a série será apresentada pela jornalista Andresa Boni e conta com a participação de diversos especialistas da área educacional, como Guiomar Namo de Mello, Cesar Callegari, Luís Carlos de Menezes, Maria Alice Setubal e Mariza Abreu.
Ø Diagnóstico do Ensino Médio Brasileiro
Ø 02 Currículo do Ensino Médio Hoje
Ø 03 Financiamento e a Escola de Tempo Integral
Ø 04 ENEM - Instrumentos de Avaliação
Ø 05 Medida Provisória I
Ø 06 Medida Provisória II
Ø 07 Ensino Técnico Integrado
Ø 08 Base Nacional Curricular
Ø 09 Formação de Professores
sábado, 26 de novembro de 2016
Sartre por ele mesmo
“Sartre, por ele mesmo” é um documentário autobiográfico em que o filósofo francês Jean-Paul Sartre fala de sua infância; sua filosofia; descreve sua relação com o surrealismo, o realismo e o concretismo; expõe a formação de sua consciência política e aborda sua relação com a escritora Simone de Beauvoir.
Jean Paul Sartre - Documentário | BBC
Este é um episódio da série da BBC – Humano demasiado humano – em que 3 filósofos são abordados, Sartre, Heiddeger e Nietzsche. Este é o episódio o filósofo em questão é Jean-Paul Sartre, sua vida, sua filosofia e seus anseios…
Jean-Paul Sartre (1905 – 1980) estudou na Escola Normal de Paris e em Berlim, onde recebeu a influência de Husserl e Heidegger. Desenvolveu uma filosofia existencialista em obras como O ser e o nada (1943) e O existencialismo é um humanismo (1946). Nela, aprofunda temas como a liberdade humana, a angústia e as paixões. Em 1945, fundou, com Merleau-Ponty a revista Les Temps Modernes.Entre sua produção literária, estão A náusea (1938) e a trilogia “Os caminhos da liberdade“, composta de A idade da razão (1945), Sursis (1947) e Com a morte na alma (1949), assim como suas obras de teatro Mortos sem sepultura (1946) e Entre quatro paredes (1945).
Fonte:filosofandoporaiblog.wordpress.com
sábado, 5 de novembro de 2016
FESTIVAL AFROÁ
O festival Afroá, alinhado as demandas de matriz africana tem a intenção de demonstrar e difundir temas: gênero, feminismo negro, religiosidade, arte negra, entre outros, no intuito de unir forças, ideias de grupos, e artistas parceiros que resistem em sua arte e mantém uma grande força, herança dos ancestrais.
04/11 - Sexta a partir das 19 h
- Zumbi Por Elas - Núcleo Teatral Opereta
- O Papel da Mulher Negra na Construção e Preservação da Identidade Negra - Convidadas: Jessica Nascimento, Jô Freitas e Pollyana Almië
- Encerramento na praça com o grupo Batucafro.
- Ingresso no alguidar
- 10/11 16 h - Vivência “Dança Kassa: Inspirada na Cultura Mandingue” - Com Juliana Ferraz do Grupo Afrosol
11/11 - Sexta as 20 h
- Kimberly Fly
- Homens de Saia
- Ingresso no alguidar
17/11 - Quinta
- 20h
-Encontro com Poetas e Dramaturgos Negros - Convidados -Cleyton Mendes, Camila Rafael e Cláudio Domingos.
18/11 - Sexta
- 19 h
- Bate-papo “Candomblé das Yabás” - Babá Hugo de Odé
- Intervenção Afro - Daniel Marques
24/11 - Quinta
- Dança dos Orixás com Pollyana Almië das 19h 30 às 22h
25/11 - Sexta
- Runsó + Banhu Maria
domingo, 23 de outubro de 2016
domingo, 9 de outubro de 2016
VI Olimpíada de Filosofia do Estado de São Paulo - Outubro 2016
"Por uma filosofia do encontro: qual é o lugar da diferença?"
Participação dos alunos da EE Jussara Feitosa Domschke na 6ª Olimpíada De Filosofia do Estado de São Paulo, ocorrida no dia 08/10/2016, na cidade de São Paulo.
Professor: Uilson Costa
Professor: Uilson Costa
domingo, 18 de setembro de 2016
Escolarizando o Mundo - O Ultimo Fardo do Homem Branco
O filme é uma co-produção americana e indiana. Dirigido e editado por Carol Back, aborda de forma contundente o fato de a educação escolar ter servido, ao longo dos últimos séculos, à colonização e estar servindo, atualmente, à homogeneização cultural. Em outras palavras, com o documentário se mostra um lado perverso da educação para o qual nem sempre voltamos os olhos: a possibilidade de, se mal utilizada, a escola servir à extinção das culturas e à perda da diversidade cultural.
Nem sempre a educação e a boa vontade dos educadores se prestam à emancipação e à autonomia. Aliás, esse é um dos aspectos analisados no filme que mais chamam a atenção: em todo o mundo são frequentes ações voluntárias de organizações não governamentais ou de indivíduos bem intencionados em prol da educação de populações locais. Nem sempre, no entanto, essas ações vêm acompanhadas da plena consciência do processo mais amplo em que estão inseridas e que, em geral, envolve a espoliação de territórios e a desvalorização de saberes tradicionais. LEIA
quinta-feira, 25 de agosto de 2016
Olimpíada De Filosofia do Estado de São Paulo 2016
INSCRIÇÕES ABERTAS ATÉ O DIA 20 DE SETEMBRO!
Inscreva-se o quanto antes para receber maiores informações sobre a preparação do evento!!!
Contamos com a sua presença!!!
sábado, 20 de agosto de 2016
Sartre e o golpe de 1964
Em trecho de “Sartre: direito e política”, o jurista Silvio Luiz de Almeida resgata uma análise do filósofo francês sobre democracia, capitalismo e o golpe militar no Brasil. “Antes das quimeras da legalidade, o que queremos são as flores da justiça. Flores delicadas, que não podem ser plantadas e colhidas apenas por nós e entre nós, mas, sim, pelas mãos de todos os explorados, seja no Brasil, seja na América Latina, seja na África, seja em qualquer outra parte do globo. A luta pelos injustiçados, assim, ‘não é somente nosso dever, mas nela está nosso interesse, nossa liberdade’”. Leia
segunda-feira, 15 de agosto de 2016
Estudos Filosóficos: “A Banalidade do Mal e sua tenebrosa atualidade”
Reflexões na companhia de Hannah Arendt & Stanley Milgram
Julgo que Hannah Arendt legou à humanidade uma obra de mérito imenso, tanto para a elucidação de nossos (des)caminhos históricos e de nossas recorrentes atrocidades e tragédias, quanto para reacender o lume de uma sabedoria, hoje em eclipse, baseada numa vida ativa, devotada ao bem público, ao senso crítico, aoconhecimento bem-fundamentado.
Arendt é uma luz de lucidez que ilumina os tempos sombrios de que infelizmente seguimos contemporâneos, e no qual o estrondo das bombas e dos exércitos continua a falar mais alto do que a paciência da razão, a benevolência da vontade ou a solidariedade de destino. MAIS
quarta-feira, 3 de agosto de 2016
MATERIAIS ALTERNATIVOS NO ENSINO DE FILOSOFIA
PROJETO DE EXTENSÃO/PESQUISA EM ENSINO DE FILOSOFIA
CONVITE:
Caros,
Estamos dando início a um projeto de Extensão/Pesquisa/Ensino relacionado à Licenciatura, dedicado à pesquisa em materiais alternativos para o ensino de Filosofia nas escolas.
Nossa primeira reunião será no dia 27 de julho a partir das 15:30 na UNIFESP Campus Guarulhos, em sala a confirmar.
O projeto é dedicado à pesquisa, utilização e produção de materiais alternativos para o ensino de filosofia nos níveis Médio e Fundamental e pretende ser desenvolvido a médio e longo prazo, incluindo a possibilidade de organização de um laboratório permanente.
São considerados aqui “materiais alternativos”, e estão no âmbito de nossa pesquisa, dois gêneros diferentes: a) aqueles materiais desenvolvidos para o ensino de filosofia que não utilizam linguagem escrita e/ou conceitual e b) mais especificamente, materiais que não foram desenvolvidos em conexão direta com os conteúdos Filosóficos, mas que podem ser adaptados para uso em sala de aula.
A pesquisa incluirá, portanto, o uso de filmes, animações, quadrinhos, tirinhas, música (os mais diversos gêneros), jogos (eletrônicos, de tabuleiro, cartas, etc.), poesia, teatro, obras e instalações artísticas em geral, assim como vivências e dinâmicas de grupo com materiais não vinculados diretamente à filosofia, entre outros.
Este trabalho foi iniciado a partir do presente semestre na disciplina de Licenciatura (Filosofia Ensino e Formação I) ministrada por mim e prosseguirá durante a disciplina a ser ministrada no próximo semestre, em paralelo com as reuniões específicas do projeto.
O projeto é aberto a todos os interessados que mantenham algum vínculo com o ensino de filosofia: estudantes, licenciados e professores das redes pública e privada, tanto de ensino regular quanto EJA.
Solicito a gentileza de divulgarem o mais amplamente possível.
Obs: Aqueles que não puderem participar da reunião, mas têm interesse real no projeto, favor enviar email para (materiaisalternativosfilosofia@gmail.com)
Grata,
Profa. Cecilia C. Cavaleiro de Macedo
Indicação: Professor André Nascimento
terça-feira, 26 de julho de 2016
Replanejamento – Área de Ciências Humanas 2016
Este documento orienta-se pelos princípios do Currículo do Estado de São Paulo: “uma escola que também aprende”; “o currículo como espaço de cultura”; “as competências como referência”; “prioridade para a competência da leitura e da escrita”; “articulação das competências para aprender”; “articulação com o mundo do trabalho”20. A partir destes princípios básicos, entende-se que, associados aos recursos e materiais didáticos, faz-se necessária uma articulação entre os conteúdos e as habilidades do Currículo, a gestão da sala de aula e o acompanhamento das ações, bem como dos procedimentos de avaliação do professor e da recuperação e reforço, que devem ser oferecidos para todos os alunos, somados às ações que facilitam o acesso aos recursos que garantem para todos os estudantes a aprendizagem, a permanência e a continuidade dos estudos.
É importante reforçar que além das articulações entre currículo, gestão da sala de aula, recursos e materiais didáticos, também o acompanhamento, a avaliação, a recuperação e o reforço contínuos, o acesso e a permanência devem estar presentes nas ações das Diretorias Regionais de Ensino e no cotidiano das Unidades Escolares. Os momentos de planejamento e replanejamento são fundamentais para não perdermos de vista, diante das inúmeras intercorrências do cotidiano, essa necessária articulação. Ainda, são nestes momentos que podemos refletir sobre o que já foi feito, o que pode ser melhorado, as condições de manutenção e o que precisa ser mudado. MAIS
Área de Ciências Humanas, página 61 do documento
segunda-feira, 18 de julho de 2016
A Náusea - Jean-Paul Sartre
O primeiro romance de sucesso do escritor e filósofo Jean-Paul Sartre é tema deste Literatura Fundamental que teve orientação do professor Franklin Leopoldo e Silva, do Departamento de Filosofia da Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. O professor explica os significados das principais personagens do livro no pensamento existencialista de Sartre em início de carreira.
Nesta aula discutiu-se, a partir da obra Náusea, de Jean Paul Sartre, o pensamento Heideggeriano, concentrando-se a explicação nos conceitos de tédio, alegria e angústia, de acordo com o pensador alemão. Em uma aula épica, o professor Dr. Clóvis de Barros destrincha um dos mais herméticos pensadores da história.
terça-feira, 14 de junho de 2016
Plenárias Regionais da Associação dos Professores de Filosofia
GABINETE DO SECRETARIO
Despachos do Secretário, de 3-6-2016
Protocolado: 1909/0001/2012
Interessada: Associação dos Professores de Filosofia e Filósofos do Estado de São Paulo
Assunto: Afastamento/Solicitação.
Diante do que consta no presente expediente, e considerando as disposições do artigo 69 da Lei 10.261/68 e Decreto 52.322/69, Autorizo, nos termos propostos o afastamento dos Professores de Filosofia para, no dia 15-06-2016, participarem das Plenárias Regionais da Associação dos Professores de Filosofia da rede estadual de ensino - Aproffesp.
Uma dica importante: No dia do evento não esqueça de pegar o ATESTADO fornecido pela APROFFESP. Entregar (cópia) na secretaria da escola, para publicação do efetivo exercício.
domingo, 12 de junho de 2016
quarta-feira, 1 de junho de 2016
Documentários sobre Nietzsche, Heidegger e Sartre que você deveria assistir
Documentários sobre filosofia
Os documentários são conduzidos por Alain de Botton, escritor e produtor famoso por popularizar a filosofia e divulgar seu uso na vida cotidiana. De Botton iniciou um Ph.D em filosofia francesa em Harvard, mas acabou preferindo escrever ficção. Possui sua própria produtora, a Seneca Productions, que transmite regularmente programas e documentários na televisão britânica baseados em seus trabalhos.
Os vídeos são como biografias de Nietzsche, Heidegger e Sartre, para você entender um pouquinho mais desses três que são tão importantes para a história.
Os documentários grátis estão disponíveis abaixo:
terça-feira, 31 de maio de 2016
Biblioteca Nietzsche libera 21 livros para download gratuito
Nietzsche é um dos pensadores mais influentes da filosofia contemporânea. Conceitos como “vontade de potência”, “niilismo”, “amor-fati” e “super homem” modificaram a maneira de perceber o sujeito e sua maneira de lidar com a realidade. Autores como Foucault, Deleuze, Guattari, Bourdieu e Lyotard utilizam seus conceitos para desconstruir o mundo, inverter as relações de poder e subverter os valores anacrônicos.
Por ser um autor influente, a produção acadêmica a respeito de sua obra é vasta. São milhares de artigos, dissertações, teses e livros de comentaristas, explorando cada detalhe de sua escrita, cada conhecimento que suas conclusões podem gerar. Foi com o objetivo de concentrar as obras de Nietzsche, de pesquisadores e comentaristas nietzschianos, que a revista eletrônica Colunas Tortas criou a biblioteca Nietzsche. MAIS
Indicação: Professor Gilson Santos
quinta-feira, 26 de maio de 2016
domingo, 22 de maio de 2016
Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação
Criada em 2008, contando com dez números publicados, a Saberes: Revista Interdisciplinar de Filosofia e Educação (ISSN 1984-3879) é uma publicação de fluxo contínuo com qualificação B4 pela CAPES, aberta para pesquisadores das áreas de Filosofia e Educação. A publicação constitui um canal de divulgação científica defendendo os princípios de pluralidade e inter-relação das áreas de conhecimento e produção do saber. Vinculada atualmente ao grupo de pesquisa Fundamentos da Educação e Práticas Culturais, e em colaboração com os grupos de pesquisa de Ética e Filosofia Política, e de Lógica, Conhecimento e Ética da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). A Saberes tem como missão reunir pesquisadores seniores e iniciantes do Brasil e do exterior numa linha editorial que compreenda trabalhos de Filosofia, Filosofia da Educação e Ensino de Filosofia sem qualquer restrição prévia de temática ou de abordagem, buscando reunir acadêmicos de Programas de Pós-Graduação em geral. Os artigos publicados na revista Saberes são indexados por Latindex.
A submissão de artigos ocorre em fluxo contínuo clicando aqui.
quinta-feira, 19 de maio de 2016
VI Olimpíada de Filosofia do Estado de São Paulo – 2016
Atividades nas escolas: de 18 de abril a 07 de outubro.
Data: 08 de Outubro de 2016
Local: Cento Universitário FECAP – São Paulo / SP
CREDENCIAMENTO: 8 h
INÍCIO: 9 h
TÉRMINO: 18h
Venha participar você também! INSCRIÇÕES ATÉ O DIA 20 DE SETEMBRO (Nesta data todas as escolas inscritas deverão encaminhar o resumo sobre o que desejam apresentar no evento).
Maiores informações: olimpiadadefilosofia.s.p@gmail.com
terça-feira, 17 de maio de 2016
Enquete: Base Nacional Comum Curricular
O quanto você conhece sobre a Base Nacional Comum Curricular?
Responda em nossa enquete!
domingo, 15 de maio de 2016
A Idade da Razão – Sartre
Que é o homem? Que é a moral?
O romance A Idade da Razão, publicado por Jean-Paul Sartre em 1946, é uma obra de cunho filosófico-existencialista que trata da problemática da liberdade, da consciência e da moralidade na constituição do homem, através da história de Mathieu Delarue, um professor de filosofia que, por defender a ideia de uma liberdade individual irrestrita, despreza qualquer tipo de compromisso. A narrativa se passa em Paris, às vésperas da Segunda Guerra Mundial, e tem como foco o relacionamento entre Mathieu e sua companheira Marcelle. Com este ensaio, faremos uma articulação entre a problemática do ser e uma análise crítica do romance, abordando conceitos da ontologia fenomenológica e da filosofia existencialista propostas por Sartre, partindo da primeira indagação contida no título desta reflexão – que é o homem?, para que, a partir de então, possamos responder a segunda – que é a moral? MAIS
Cinco pensadores para entender o mundo contemporâneo
Luís Mauro Sá Martino, doutor em Ciências Sociais, inaugura uma pequena série intitulada "Cinco pensadores para entender o mundo contemporâneo." No primeiro vídeo da série, o pensador é Michel Foucault, justamente por trabalhar uma das questões fundamentais para se entender as relações humanas: as relações de poder. MAIS
5 pensadores para entender o mundo contemporâneo:
Michel Foucault
Jürgen Habermas
Nick Couldry
Edgar Morin
Zygmunt Bauman
sábado, 14 de maio de 2016
Post-Scriptum – Sobre as Sociedades de Controle
(...) O estudo sócio-técnico dos mecanismos de controle, apreendidos em sua aurora, deveria ser categorial e descrever o que já está em vias de ser implantado no lugar dos meios de confinamento disciplinares, cuja crise todo mundo anuncia. Pode ser que meios antigos, tomados de empréstimo às antigas sociedades de soberania, retornem à cena, mas devidamente adaptados. O que conta é que estamos no início de alguma coisa. MAIS
tododiapsique.blogspot.com.br
segunda-feira, 9 de maio de 2016
Fronteiras do Pensamento - 2016
O Fronteiras do Pensamento propõe uma profunda análise da contemporaneidade e das perspectivas para o futuro. Comprometido com a liberdade de expressão, a diversidade de ideias e a educação de alta qualidade, o projeto promove conferências internacionais e desenvolve conteúdos múltiplos com pensadores, artistas, cientistas e líderes em seus campos de atuação.
Conteúdos
Os 10 anos de Fronteiras ultrapassam centenas de encontros presenciais. As conferências, realizadas para milhares de espectadores por meio de temporadas anuais ou séries especiais, também servem como plataforma para a geração de filmes de curta e média metragens, séries de livros e fascículos educacionais, além de diversas outras publicações. MAIS
Agenda São Paulo - 2016
quarta-feira, 27 de abril de 2016
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
Base Nacional Comum Curricular
x
Currículo Oficial do estado de São Paulo
O que diverge?
O que converge?
Disciplina de Filosofia no final do vídeo
terça-feira, 5 de abril de 2016
VI Olimpíada de Filosofia do estado de São Paulo
Tema: “Por uma filosofia do encontro: Qual é o lugar da diferença?”
Atividades nas escolas: de 18 de abril a 21 de outubro.
Data: 22 de Outubro de 2016
Local: Cento Universitário FECAP – São Paulo / SP
CREDENCIAMENTO: 8:00
INÍCIO: 9 h
TÉRMINO: 18 h
Venha participar você também!
Maiores informações: olimpiadadefilosofia.s.p@gmail.com
Indicação: Professor Reginaldo de Sousa Borges
Orientação Técnica
Vídeos
Vídeos
Fotos
segunda-feira, 4 de abril de 2016
Descolonização Curricular: A Filosofia Africana no Ensino Médio
Indicação: Professor Gilson Santos
(...) As disciplinas História, Literatura e Artes, no Ensino Fundamental e Médio, principalmente deverão inserir conteúdos relativos à história e Cultura Afro-brasileira e Africana nos currículos escolas. Tal determinação pode ser lida na Lei 9.394/96, art. 26A.
A priorização não exclui as demais disciplinas/áreas de conhecimento (ORIENTAÇÕES E AÇÕES PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. pg. 206)
(...) em Filosofia, estudo da filosofia tradicional africana e de contribuições de filósofos africanos e afrodescendentes da atualidade. (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. pg. 24)
domingo, 27 de março de 2016
Entrevista Face à Face com Bertrand Russell
Bertrand Russell dá dois recados para a humanidade, um moral e outro intelectual.
domingo, 20 de março de 2016
Por que falar de filósofos?
Física e filosofia, cada uma tem uma série de objetivos diferentes, mas ambas aspiram a desenvolver uma compreensão mais completa e abrangente da realidade. Os físicos, às vezes, menosprezam a ideia de que a filosofia tem um papel útil a desempenhar nesta busca – geralmente porque eles não entendem o que a filosofia é, e o que ela pode trazer de bom. MAIS
terça-feira, 15 de março de 2016
segunda-feira, 14 de março de 2016
Videoconferência: "Considerações sobre a análise e interpretação do texto filosófico"
O objetivo da videoaula é contribuir como mais uma referência para os professores de Filosofia no sentido de promover as habilidades e competências relacionadas à reflexão filosófica, de modo geral e, particularmente, o reconhecimento de informações e argumentos no texto filosófico. Dessa forma, entendemos que esta videoaula deve ser divulgada para os professores - assim como as demais já realizadas por esta equipe.
A videoaula foi organizada pela equipe de Filosofa e realizada com a especial colaboração do Professor Ms. Ricardo Mateus Benedicto que ministrou a aula.
Equipe de Filosofia: Emerson Costa e Tânia Gonçalves
Acessar Videoteca de Rede do Saber e escrever o nome da videoconferência na barra de busca do site.
quinta-feira, 10 de março de 2016
segunda-feira, 29 de fevereiro de 2016
12 Filmes sobre Deleuze e o Pensamento Nômade
Bem, algo nômade é algo que transita, não tem habitação fixa. O pensamento nômade é, portanto, um pensamento que não parte de premissas pré-estabelecidas para se desenvolver. Para entender o que é o pensamento nômade é necessário primeiro entender o que é o pensamento clássico e como e porque o primeiro se afasta do segundo.
Como historiador da filosofia, Deleuze se debruçou tanto sobre a história do pensamento filosófico como sobre a história do pensamento para além da filosofia, já que esta com certeza influenciou a própria noção do que seria o pensamento.
Por mais que existam pensadores nômades na filosofia, Nietzsche um dos principais, Deleuze e Foucault dando continuidade em alguns pontos, o campo que parece mais adequado para este tipo de pensamento é a arte, por suas possibilidades mais abertas. MAIS
Fonte: http://www.cineplot.com.br/2016/02/12-filmes-sobre-deleuze-e-o-pensamento.html
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